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2019-2020年高中语文阁夜教学案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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2019-2020 年高中语文阁夜教学案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 【学*目标】 1.感受古代诗词的艺术魅力,培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。 2.体会诗人抒发的情怀,领悟诗词中隽永的意蕴。 3.领悟体会“因声求气 吟咏诗韵”的诗歌学*探究方法。 【教学重、难点】 1.感受诗词中的语言美和意境美。 2.培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟。 【预*案】 1.课内名句 (1) ,天涯霜雪霁寒宵。 (2)五更鼓角声悲壮, 。 (3) ,夷歌数处起渔樵。 (4)卧龙跃马终黄土, 。 2.文学常识 ①作者简介 杜甫(公元 712~770),字子美,又称少陵野老、杜工部、杜拾遗。他的诗反映唐安史 之乱前后的社会现实,故有“诗史”之称。他的诗表达悲天悯人情怀、济世安民思想以及其 高尚人格和完美技巧,故又有“诗圣”之称,并被推崇为现实主义诗派的代表,他与李白并 称为“李杜”,更被宗代江西派奉为鼻祖,著有《杜工部集》。 ②写作背景 这首七言律诗于大历元年(766)冬寓居夔州西阁时所作,是诗人感时、伤乱、忆旧、 思乡心情的真实写照。当时,当时西川军阀混战,连年不息;吐蕃也不断侵袭蜀地。诗人曾 经历过徐知道的叛变,受尽颠沛流离之苦,而好友郑虔、李白、严武等人相继亡故,所以杜 甫深感寂寞悲哀。这首诗所写的是诗人在一个雪后的不眠之夜里的所闻所感,诗题叫做《阁 夜》。 【文本研读】 1.诵读全诗,结合注释,将诗歌译为现代汉语。 2.首联“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。”描绘了一幅怎样的图景?作者的心境如 何? 3.“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥”引用了那些典故? 作用是什么? 【探究案】 1.此诗一共写了诗人几种悲慨?找出诗句细加品读。 2.谈谈诗歌是怎样运用烘托的表现手法的? 【学*小结】 《阁夜》写冬夜景色,有伤乱思乡的意思。全诗气象雄阔,大有上天下地,俯仰古今之 概。明代胡应麟称赞此诗“气象雄盖宇宙,法律细入毫芒”,并说它是“老杜七言律全篇可 法者”,七言律诗的“千秋鼻祖”。反复诵读诗歌,培养读赏的兴趣和增强古诗的韵律感,深 入感知诗中的意境,积累鉴赏古典诗词的方法。 【训练案】 1.下列诗句中加点词语解释不正确的一项是( ) A.岁暮阴阳催短景.(景物、景象) B.天涯霜雪霁.寒宵(雪止) C.夷.歌.数处起渔樵(指四川境内少数民族的歌谣) D.人事音书漫.寂寥(徒然、白白地) 2.扩展下面语句,扩展成不少于 100 字的一段文字。要求用上“李白、杜少陵、白居易、 辛弃疾、陆放翁、苏东坡、文天祥”这些人。 翻开古诗文,你可以一一品味历史文人们深刻的思想感情。 3.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号) 理学家为什么崇古抑律? 古体与律体之辨跟诗歌史联系起来,就是古体 的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。 ①那么,为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢? ②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价 值。 ③以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。 ④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的 话,那么,形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。 ⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,*体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学 家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。 4.读下面的唐诗,回答文后问题: 岁暮① 杜甫 岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。 天地日流血,朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊! [注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭:又 名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临*松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫 作本诗时,三州已被吐蕃攻占。 (1)诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。 (2)这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。 牢笼宇宙 俯仰古今 《阁夜》这首诗向来被誉为杜甫律诗中的典范性作品。胡应麟称赞此诗:“气象雄盖宇 宙,法律细入毫芒。” 首联二句点明时空,首句用“岁暮”和“阴阳”写出光阴荏苒,岁月逼人。次句“天涯”, 又把空间放大。这样的时空使得诗人生发无限的感慨。 颔联把宇宙融入诗中,雨过天晴,天上银河显得格外澄澈,群星灿烂,倒影在湍急的江 流中摇曳不定。诗句气势苍凉恢廓,音调铿锵悦耳,辞采清丽夺目,“伟丽”中深蕴着诗人 悲壮深沉的情怀。 颈联出句写闻战伐之事引起千家的恸哭,哭声传彻四野的极其凄惨的景象。对句用夜深 传来的“数处”“夷歌”,说明偏远的夔州也不能免于战祸,处处有战争的悲音。对杜甫这位 忧国忧民的伟大诗人来说,这种种声音都使他倍感悲伤。 尾联两句写诗人极目远望武侯庙和白帝庙而引出的无限感慨。联想到三国时的卧龙诸葛 亮和在西汉末乘乱据蜀称帝的公孙述,这些历史上的一世之雄,而今都成了黄土。在当时动 荡的环境中,诗人回家无期,乡书不至,不胜“催短景”之悲,于是以古人之事聊作宽解之 词。这种看似轻松的自慰其实蕴涵着深深的悲痛与忧愤。 总之,诗人围绕题目,抒写夜宿夔州西阁的所见所闻所感,从寒宵雪霁写到五更鼓角, 从天空星河写到江上波涛,从山川形胜写到战乱人事,从当前现实写到千年往迹,气象雄阔, 仿佛把宇宙聚于笔端,有上天下地、俯仰古今之概。 我的收获: 2019-2020 年高中语文阁夜教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 一、 导入新课 1、 解题 这是一首年终时感怀的诗,写景、写情,充满孤寂悲凉的感觉。从诗的内容可以判 定它作于大历元年(766)冬季。这是大历元年冬杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军 阀混战,连年不息;吐蕃也不断侵袭蜀地。而杜甫的好友郑虔、苏源明、李白、严武、 高適等,都先后死去。感时忆旧,他写了这首诗,表现出异常沉重的心情。当时诗人住 在



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